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2017大學生實習心得體會

時間:2017-07-20 心得體會 我要投稿

  面對實習我們應該端正態度,保持正確的實習心態。下面是小編收集的2017大學生實習心得體會,希望對大家有所幫助!

  【2017大學生實習心得體會1】

  很多時候,可能只是因為加油員少問了顧客一句話,就會引發現場糾紛。可是,如果遵循加油規范,問候到位,就能很好地避免這些麻煩。同時,員工得體規范的動作語言,不僅帶給顧客美的感受,更能傳達出一種信息:這是一家正規的企業,這里的一切值得信賴。加油站是企業形象對外的展示窗口,加油員直接承擔著展示企業形象的責任,要做好加油員的工作并不是一件簡單的事。

  前庭是一個班組的核心

  前庭主管負責輔助站長處理本班日常業務,負責當班期間加油站的正常運營,安全管理,客戶服務,及對當班員工的考勤和考核等工作進行管理,是凝聚一個班組力量的核心。一個班組內部的和諧程度直接取決于這個班組的前庭主管。一個好的前廳主管,他所在的班組不僅工作效率較之其它班組要高,員工的精神風貌會更加積極樂觀,工作時的責任心以及與顧客的溝通程度都會較之加強,幾乎不會與顧客發生摩擦。想要做好前庭主管,不僅要抓得好油槍,敲得響鍵盤,最重要的還是要做得了班級里的潤滑劑。

  我見習加油員時,前庭主管雖然言語不多,但是整個班組洋溢和諧團結的氛圍,大家相處得很愉快,相互關心,親如姐妹,工作時配合的也就比較默契。

  計量一定要精準

  隨后,我在計量員崗位進行了見習。在學習過程中,我發現,要做好這份工作實屬不易,有許多知識需要學習。比如,溫度對油品有很大影響,油品的溫度升高則密度就會隨之降低,這樣就會導致油品體積的變化。在油罐車到站后,進行人工油品計量驗收的時候,剛開始學習的我先是觀察帶我的師傅的操作,在師傅計量完畢后,我再實操練習。師傅講了計量時的要點:首先,用量油尺量一下,試一下油高,判定油高大概位置,為下一步準確計量做準備。在炎熱的夏季特別是汽油的揮發是很快的,所以讀數一定要快,和油溫一樣先讀小數,再讀大數。為了減少計量過程中的時耗,作為一名計量員,對油品的一些特性和自己的計量器具要了如指掌。熟知不同溫度下每種油品的密度范圍,熟知自己所使用計量器具的量程以及分度值。針對不同情況,選取最合適的計量器具。在油品接卸過程中一定要做到精準,避免不必要的損失。計量員的日常工作還包括,密切關注每天的油品計量帳,分析加油站損益情況及原因。可不能小瞧了這一日常工作,再微小的損益經過日積月累也是一個不容忽視的數字。

  核算工作需協作

  我在加油站目前見習的崗位是核算員崗。這項工作給我的最大感受就是,做好核算工作需要團結協作,只靠核算員一個人孤軍奮戰,即使再努力也無法完成。

  在加油站,接觸資金的不只有核算員一人。每班營業結束時,核算員需要核對本班次的加油機泵碼數,與計量員核對出油量。同時與前庭主管交接本班次現金數目,統計每天發票使用情況,及時領用繳銷發票等日常工作。待到每月盤點時,核算員需要與計量員核對油品購進數目,銷售數目,帳存數量,實存數量等數據。

  學習核算的師傅用她的言行教導我,工作時不僅要用腦計算,還要用心思考。僅僅知道怎么算是不夠的,還要了解數據的來龍去脈,數據之間都是相互關聯、相互印證的。

  經歷大半年的實習,豁然發現加油站就是一臺高速運轉的機器,加油站的每一個崗位都是這個大機器不可或缺的重要部件,每個部件都在自己的位置上閃閃發光。生活就像一面鏡子,你對他微笑,就會收獲微笑。工作也是一樣,有耕耘就一定會有收獲。

  【2017大學生實習心得體會2】

  生產實習已經告一段落,在生產實習中通過對生產機械等詳細了解和認識,加之與書本知識的聯系學習使得我對大學所學專業知識有了進一步的學習和鞏固。學習不止是“學”,“習”和“悟”也是必要的環節。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,說的就是這個意思。在這次生產實習中我也對此有了深的認識和深刻的體會。

  首先:作為學生,生產實踐是學生對專業知識的進一步鞏固和認識。也是我們順利融入社會化大生產的一項有利保障。因為學生自古以來都是以學為本,社會實踐的機會機會相對較少。而社會對大學生的要求即使社會實踐,社會生產經驗都具備的員工。因此,對于我們來講,動手能力是我們能成功就業的關鍵。同時生產實踐,也是對我們協作能力,處理同學關系的一次鍛煉。大學作為一個“熔爐”,為我們提供了許多培養社會經驗的機會,但是相對于社會生產關系而言,我們卻知之甚少。而生產關系的認識又是我們事業發展不得忽視的。因此,適當處理協作關系是我們能夠開展事業的關鍵。

  其次:對于學校而言,學校作為社會人才的培養單位,有義務和責任為學生提供學習和實踐的條件。生產實踐作為學校人才培養的重要環節之一,是學校建立學生-社會-學校三線一體的一個重要舉措。生產實習過程中學生需遵守學校生產實習規定和要求,并能夠按時完成老師布置的工作,如做好筆記,完成機器圖的繪制,實習報告等。學校在生產實習中通過分組的教學模式,使學生建立一定得團隊意識,再通過在實習過程中學生自愿分組等方式,大大的鍛煉了學生的協作意識,同時也為“人人都動手”創造了機會。大學給我們將來工作學習提供了實踐的舞臺,因此我們才能為將來順利進入社會做好準備。

  再次:對于公司企業,實踐是一種對用人單位和學生都有益的人力資源制度安排。對于擁有具有生產實踐經驗的員工而言,是企業發展儲備人力資源的措施。任用具有實踐經驗的員工可以降低公司和企業的經營成本。因此大范圍的選擇人才,培養和鍛煉具有實踐經驗的大學生,是為迎合社會需求的重要舉措,也是作為用人單位的公關手段。讓更多的社會成員(如實習生)了解用人單位的文化和理念,從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

  生產實習持續了一個月左右,實習進行了五部分:MPS 8站,45號單螺桿擠出機,機頭,注射機,傳感器等。每個部分都是我專業知識的進一步概述,因此對于此次生產實習,我受益頗豐。感謝老師的諄諄教誨!

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