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《戴上眼鏡的小老鼠》優秀教案

時間:2017-06-13 一年級 我要投稿

  [教學內容]

  這是一篇有趣的童話故事,文章內容淺顯,想象豐富,語言風趣幽默。學習這篇課文,要讓學生感受到戴上眼鏡的小老鼠是多么苦惱,進而聯系生活,說說怎樣才能不戴眼鏡,從中感受愛護眼睛,保護視力的重要性,使學生在潛移默化中受到感染和教育,養成良好的用眼習慣。

  [教學目標]

  1.學會“書、寫、業、和、東、西、平”七個生字,認識“總、喜、歡、愛、爸、媽、沒、地、只、了”十個生字。

  2.正確流利地朗讀課文。

  3.理解課文內容,知道要養成良好的用眼習慣。

  [教學重難點]

  1.識字寫字,讀好課文。

  2.感受小老鼠戴上眼鏡的苦惱。

  3.知道要養成良好的用眼習慣。

  [設計理念]

  架設文本與學生生活體驗之間的橋梁,激發學生的想象,拓展學生的思維,使學生走進課文,與文本進行對話,主動參與學習的全過程。

  [教學過程]

  第一課時

  一、創設情境,揭示課題

  (出示戴上眼鏡的小老鼠的圖片)咦,小老鼠怎么戴上眼鏡了?今天我們一塊兒學習課文《戴上眼鏡的小老鼠》,你就會撥到答案了。板書課題,指名讀,齊讀課題。

  二、初讀課文

  要求:標出生字,讀準字音,課文讀通順。

  三、識字

  多種形式識字。(自讀,指名讀,小老師帶讀,開火車讀,賽讀,齊讀等)

  四、朗讀課文

  1.把生字寶寶送回課文,再讀一讀。

  2.多種形式認讀本課詞語。

  五、指導書寫“書、寫、業”宇

  第二課時

  一、復習導入

  1.認讀生字詞語。

  2.小老鼠是怎么會戴上眼鏡的呢?讀一讀課文吧。

  二、學習課文

  1.自由讀課文。想一想:小老鼠是怎樣看書、寫作業的?找出相關句子讀一讀。指名讀。(板書:看書躺寫作業趴)

  2.你知道正確的看書寫字的姿勢嗎?(學生演示正確的寫字姿勢)是呀,小老鼠看書寫字的姿勢都不對,你想對他說什么嗎?

  小老鼠的爸爸媽媽也這樣勸他,聽聽他是怎么說的--(出示句子:“我的眼睛好使呢,沒事。”)

  3.真的沒事嗎?讀一讀第三句你就知道了。指名讀第三句話。導讀第三句話。

  4.戴上眼鏡的小老鼠是什么樣子呢?自由讀第四句話,想象戴上大眼鏡的小老鼠在日常生活中會遇到哪些麻煩事?

  5.是呀,這么多麻煩事真讓人苦惱!小老鼠可真后悔了。讀一讀第四,五句話想象:這時候的小老鼠會怎么想?聯系上下文整體感受。指導讀出小老鼠的苦惱。

  6.齊讀全文。

  小老鼠戴上眼鏡都是因為平時用眼不注意造成的。聯系我們自己的生活實際說一說,怎樣才能不戴眼鏡呢?

  三、指導寫字

  1.齊讀去掉拼音的生字。

  2.出示“和、東、西、平”幾個生字,讓學生想辦法識記。

  3.觀察田字格中生字的筆順,書空。

  4.范寫“東、西”。指導筆畫位置及運筆方式。

  5.學生練寫生字。師巡視,提示寫字姿勢。

  板書設計:

  11.戴上眼鏡的小老鼠

  看書躺

  --戴眼鏡

  寫作業趴

  (用眼不注意)

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