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四年級下冊的語文鳥語同步檢測題

時間:2019-12-17 三年級 我要投稿

關于四年級下冊的語文鳥語同步檢測題

  一、根據拼音寫詞語。

  1.我真想變成一只qínláo的小鳥,能在天空中wújūwúshù

  地飛翔,還能在樹枝上唱歌、跳舞。

  2.體育課上,我從秋千上摔了下來,便扯起sǎnɡzi哭起來。老師把我扶起來ān

  wèi我。

  二、給帶點的字選擇合適的'解釋,并把序號寫在括號里。

  1.良師益友①增加②好處③有益的④更加()

  2.終日忙碌①最后②終歸,到底③自始至終()

  3.夜幕降臨①靠近②來到③將要④摹訪()

  三、引號有以下三種用法,判斷下面的三句話中引號的用法分別屬于哪一種?

  引號的三種不同用法:①表示直接引用②表示著重論述表示特殊含義

  聽爺爺說,鳥兒是會“說話”的,有人也真懂鳥語。()

  我們不能把“公冶長”的“冶”寫成“治”。()

  爺爺提醒我:“聽,布谷鳥叫你趕快去上學。”()

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